Ретроспективный обзор

Ретроспективный обзор эволюции зарубежного фотоискусства убеждает в малоотрадном явлении — утверждении примата механических процессов над творческими. По-прежнему проявляется тяготение к световым эффектам и необычному оптическому рисунку. Особенно показательно в этом отношении фотоискусство той же Америки.
Его теоретические истоки исходят из платформы так называемой группы «Ф:64», активно проявлявшей себя в 30-х годах. Само название объединения подчеркивает стремление к съемке с «закрученной диафрагмой». Как и в школе «Баухауз», здесь преклонялись перед чистым фотографическим процессом.
Идеолог этой группы — Эдвард Уэстон (1886—1958) — заявлял, что «снимок должен быть предельно резким, с совершенно четкими контурами всех предметов, от самых близких до самых дальних. Он должен иметь гладкую, блестящую поверхность, способную выявить все то изумительное богатство фактуры и деталей, которое возможно только на снимке. Градация тонов Должна быть чистой, без малейшей вуалированности».
Многие вопросы фотоискусства еще остаются областью общих фраз и субъективных оценок. Достаточно сказать, что даже в определении видов фотопортрета существует произвольная классификация. Так, например, в одном методическом указании к программе фотокружка для начинающих предлагается: «Рассказать о делении портретов по назначению и характеру исполнения на официальные, производственные и бытовые».
Откуда такой жанровый «табель о рангах»? Может, обратиться к ремесленникам из съемочных павильонов? Они хоть более конкретны в определениях. Иные готовы дифференцировать снимки по улыбкам: «без зубов» и с оными…
За последние годы наша литература по фотографии пополнилась серьезными работами. И все же рецидивы формалистических измышлений дают себя знать. Что можно сказать хотя бы о таком рассуждении: «Символика линий. Горизонтальные линии создают впечатление покоя. Вертикальные линии можно назвать столпами композиции. Волнистые линии подчеркивают ритм. Их колебания воплощают мелодию. Параллельные линии, усиливая ритм, играют роль аккомпанемента к музыке волнистых линий…» и т. д. и т. п

 

 

Каждый человек видит окружающую действительность по-разному... А каким видишь мир ты?